假如一个老师没有双手，他还能教学吗？一位小学老师用自己的行动证明：可以，而且还能干得漂亮。

这位老师叫马正发，来自大山深处，今年55岁，是湖北省郧西县夹河镇陡岭子完全小学的老师。

1992年，马正发在一次事故中失去了双手。25年来，他坚守三尺讲台，苦练写字板书，用双臂写出了一手漂亮的粉笔字，批改学生作业。他说：

把字练好了，才能教好孩子。

我是残疾人，更懂爱的力量。看着孩子们一天天长大是我最大的精神支柱，也是最大的乐趣。

特殊的课堂，五旬老师双臂写板书

课堂上，身高1.7米的马正发双臂夹着粉笔，侧弯着身子，在黑板上写字，速度与正常老师差不多，写满黑板的1/3后，再用双臂去擦黑板。

下课后，马老师来到二楼办公室，开始批改学生作业。他用双臂夹起一本作业放到桌子上，用左手臂翻开本子，再用右手臂压着作业本的另一端，然后再把案头的订书机拿过来，压在作业本的左上端。

“这样的上课场景，我们太熟悉不过了。工作上马老师从不落在别人后面，也从不因为自己的情况讲特殊。”该校校长邹昌成说，印象最深的一次是，2012年寒假前全镇小学期末试卷批改，见马老师没有双手，就好心安排他到伙房帮忙。可是，马老师一脸不高兴地说：“你让我试试，我速度绝不比他们慢。”

如今，他不讲特殊、不落人后，代课、后勤样样负责！

突遭意外，也曾想过离开教师队伍

回想20多年前的往事，马老师双眼泛红，沉默了许久。

1981年，马正发高中毕业回到当时的孙家沟小学任教。1992年，已为人父的马正发遭受意外，双手被炸掉。

“那段时间我很消沉，想离开教师队伍。”马老师说，但一想到国家的培养和相依为命的家人，还有他的学生们，依旧舍不得离开。

同年年底，马老师在一篇文章里看到，钟祥市胡集镇一位叫邱九银的老师，失去双手后坚守三尺讲台的感人故事。“看了后，浑身充满了劲儿，我似乎又看到了人生的希望。”马老师跟父亲商量后，决定去拜访邱九银。

“他的遭遇比我严重一些，通过锻炼，还能上课、能骑自行车，我很震惊。邱老师建议我去配一副假肢，加强锻炼，一定能回到教学岗位上。”在邱老师家住了一晚后，第二天，马老师就去武汉配假肢。

不懈苦练，甩掉假肢双臂写字

“刚戴上假肢写字，字写得很难看，我心里很痛苦。”当时，有些人在背后议论，“连手都没有，怎么能教我的孩子学习？”

这时，有领导对他说“你只要能写字，就把你留在教学岗位上。”从此，马老师下了狠心，决定甩掉假肢，用双臂苦练教学本领。“我整整练了5年，不知道写了多少作业本。”

“用双臂练字，晚上一练就是两个小时。”他说，断臂上的肉不知被磨破了多少次，皮也不知脱了多少层，“特别是到了冬天，断臂处磨破了就长冻疮。”

“现在他啥活都能干，在家里几乎就没有他干不了的活。”在妻子的眼里，马老师有手，而且包括农活、家务什么活他都干，还会骑自行车。

心系学生，"我是残疾人，更懂爱的力量"

陡岭子小学是一所寄宿制小学，大约250名学生。马正发本学期带一年级，班上34个孩子，“基本上都是留守儿童，特别需要关爱”。

有姐弟俩跟奶奶相依为命，马正发经常给他们送笔、本子，两个小家伙现在品学兼优；有学生身上长了疥疮，马正发买了药，给他洗澡、擦药。

“这样的例子太多了，数不过来。”同事邓琴说。

还有个学生学习不好，家里又困难。马正发买来学习用品和衣服，鼓励她好好学习。2010年5月份，学生外婆拿了几个鸡蛋到学校，要送给马正发。

“我没要鸡蛋，但心里暖暖的。”马正发说，“我是残疾人，更懂爱的力量。看着孩子们一天天长大是我最大的精神支柱，也是最大的乐趣。”

据介绍，马老师几乎年年都得到各级“先进个人”“优秀教师”等荣誉奖励。但马正发却表示，他看重的并不是这些，教书作为他最大的精神支柱，是他最大的乐趣。他教出的5000余名学生，如今活跃在各个领域。